От папируса до электронной книги
24 мая библиотека №18 приглашала учащихся 5 класса «Лицея №130 «РАЭПШ» принять участие в интерактивном уроке «От папируса до электронной книги», в рамках празднования Дня славянской письменности и культуры в России.
Специалист библиотеки начала урок с загадки для участников «Как называется «машина времени», которую можно держать в руках и с её помощью совершать путешествия и в прошлое и в будущее?». Не сразу, но лицеисты дали правильный ответ – «Книга». Они услышали познавательную беседу об истории праздника, вспомнили о заслугах братьев – просветителей Кирилла и Мефодия перед человечеством. С интересом ребята смотрели ролик о том, как зарождалась письменность, о первом написанном письме древним человеком.
Особое внимание лицеистов привлекли кадры, рассказывающие о том, на чём писали люди с древних времён. На слайдах появлялись глиняные таблички, пергамент, камни, кора деревьев, застывший воск. После просмотра презентации учеников спросили: «А теперь назовите, чем писали в те времена?». Не дослушав вопрос, они стали наперебой выкрикивать: ручки, карандаши, фломастеры, маркеры! О только дослушав вопрос, задумались, и вспомнили, что было и перо и заострённая палочка («писало»), осколки камней и даже про гвоздь вспомнили.
Ярким моментом урока стало предложение специалиста библиотеки попробовать детям написать настоящим гусиным пером старославянские буквы. Они с неимоверным усердием и упорством пытались выводить буквы на бумаге и радовались, когда у них получалось. Но на этом испытания для лицеистов не закончились! Они очень удивились, увидев перед собой плакат на котором были изображены необычные фигурки и предметы, им надо было разгадать смысл письма написанного мальчиком, жившего в тундре в 5 тыс. лет назад. Ребята бурно и эмоционально обсуждали версии, к сожалению, до конца правильный ответ так никто и не дал. Библиотекарю пришлось подсказать, окончательный текст письма изумил детей до предела, они не как не ожидали, что, предмет, изображённый на плакате, похожий на пуговицу оказался «островом с двумя хижинами», а предмет, так похожий на шляпу, оказался «зимней хижиной».
В заключение интерактивного урока участники ответили на вопросы викторины, закрепившей полученные знания на мероприятии детей по теме славянской письменности и культуры. Самым активным и эрудированным были вручены сувениры на память о встрече. Затем специалисты библиотеки предложили гимназистам, обратиться к выставке литературы «Свет разумения книжного» на которой представлены были не только книги, но и береста и электронная книга. Кто-то из ребят осторожно взял в руки бересту, и аккуратно развернув, её к своей радости прочитали слова пожелания им в дальнейшем изучении грамоты. А кто-то уверенно взял в руки электронную книгу и стал изучать её функции. Уходя из библиотеки, ребята наперебой делились друг и другом мнениями - «Да, жалко их, у них ведь не было ни ручек, ни тетрадок, ни книг!» или «Наверное, грустно и скучно было детям, тех времён, у них не было ни телефонов, ни телевизора, ни Интернета!»
Особое внимание лицеистов привлекли кадры, рассказывающие о том, на чём писали люди с древних времён. На слайдах появлялись глиняные таблички, пергамент, камни, кора деревьев, застывший воск. После просмотра презентации учеников спросили: «А теперь назовите, чем писали в те времена?». Не дослушав вопрос, они стали наперебой выкрикивать: ручки, карандаши, фломастеры, маркеры! О только дослушав вопрос, задумались, и вспомнили, что было и перо и заострённая палочка («писало»), осколки камней и даже про гвоздь вспомнили.
Ярким моментом урока стало предложение специалиста библиотеки попробовать детям написать настоящим гусиным пером старославянские буквы. Они с неимоверным усердием и упорством пытались выводить буквы на бумаге и радовались, когда у них получалось. Но на этом испытания для лицеистов не закончились! Они очень удивились, увидев перед собой плакат на котором были изображены необычные фигурки и предметы, им надо было разгадать смысл письма написанного мальчиком, жившего в тундре в 5 тыс. лет назад. Ребята бурно и эмоционально обсуждали версии, к сожалению, до конца правильный ответ так никто и не дал. Библиотекарю пришлось подсказать, окончательный текст письма изумил детей до предела, они не как не ожидали, что, предмет, изображённый на плакате, похожий на пуговицу оказался «островом с двумя хижинами», а предмет, так похожий на шляпу, оказался «зимней хижиной».
В заключение интерактивного урока участники ответили на вопросы викторины, закрепившей полученные знания на мероприятии детей по теме славянской письменности и культуры. Самым активным и эрудированным были вручены сувениры на память о встрече. Затем специалисты библиотеки предложили гимназистам, обратиться к выставке литературы «Свет разумения книжного» на которой представлены были не только книги, но и береста и электронная книга. Кто-то из ребят осторожно взял в руки бересту, и аккуратно развернув, её к своей радости прочитали слова пожелания им в дальнейшем изучении грамоты. А кто-то уверенно взял в руки электронную книгу и стал изучать её функции. Уходя из библиотеки, ребята наперебой делились друг и другом мнениями - «Да, жалко их, у них ведь не было ни ручек, ни тетрадок, ни книг!» или «Наверное, грустно и скучно было детям, тех времён, у них не было ни телефонов, ни телевизора, ни Интернета!»
заведующий библиотекой №18
Радмила Адамова
Радмила Адамова